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近日，教育部發(fā)文：招聘中不得將全日制作為限制性條件！在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件。
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看到這一條信息，相信很多同學(xué)應(yīng)該蠻開心的，因?yàn)橹皇沁@一條，就說出了幾個非常重要的關(guān)鍵信息：
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1. 不能只看學(xué)校出身，不能只看學(xué)歷高低，也就是扭轉(zhuǎn)“唯名校”、“唯學(xué)歷”，這個就為很多第一學(xué)歷不是太好的同學(xué)，極大地爭取了公平對待的權(quán)利。
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2. 不得將全日制和非全日制的學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。自從國家設(shè)置了非全日制學(xué)習(xí)方式以來，不少用人單位還是會將非全日制的畢業(yè)生排在了全日制之后，這給該類學(xué)生造成了一定的困惑和困難！
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3. 黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國企要帶頭。今年以來，體制內(nèi)的就業(yè)越來越受到大家的重視，有他們帶頭，可以發(fā)揮更好的作用。
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網(wǎng)友們就此議論紛紛
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不得將畢業(yè)院校、是否全日制等作為招聘限制條件后，會影響全日制的競爭力嗎？
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小編的理解是，以后企業(yè)在招聘時，不能將“985”、“211”等院校和“全日制”作為硬性門檻而直接pass掉其他“普通本專科院校”和“非全日制”的畢業(yè)生。
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簡單來說，就是起碼要給大家一個同等的就業(yè)機(jī)會，一個面試的機(jī)會。至于企業(yè)最終錄用誰，錄用后的薪資和崗位等，還是得看個人的能力。
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不是說全日制的競爭力變低了，而是給了非全日制的畢業(yè)生一個敲門磚的機(jī)會。
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未來畢業(yè)生越來越多，競爭越來越激烈，無論是全日制還是非全日制，最終還是真正有能力的人才能站穩(wěn)腳跟。
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人生沒有終點(diǎn)，任何努力都值得被尊重，早日提升自己早日受益！
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