教資筆試的題型及分值你了解多少？只知道自己考了69分，卻不知道分數(shù)丟在哪里？這次，小編就來帶大家看看教資筆試的閱卷內幕及評分標準，看看你在哪里扣分最多！
在看評分標準之前，大家還是先了解一下閱卷的內幕吧~
誰負責閱卷
筆試結束后，由各省考試負責單位將筆試答題卡掃描數(shù)據和試卷統(tǒng)一報送，答題卡采取“分省掃描、分科打包、數(shù)據交換、集中評卷”的方式進行，閱卷工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織。
教育部委托浙江師范大學、山東師范大學、四川師范大學、西南大學4個評卷點作為評卷院校。所以不是各省負責自己省份的閱卷，而是全國范圍內統(tǒng)一指定評卷點。來自這四所學校的老師將進行周期為6-7天的教資試卷批改。
閱卷老師資質
閱卷老師由負責評卷的省份在全省范圍內選聘，主要從師范院校中推薦。閱卷教師應具備的條件：有較高的本學科業(yè)務水平的大學教師，年齡一般不超過55歲；無直系親屬參加本次中小學教師資格考試；熟悉計算機操作技能。
選拔資格這么嚴，每個老師的日閱卷數(shù)量可想而知，所以格式整齊，觀點明確，分點分條答題，字跡清楚，無涂抹痕跡這些卷子就更有優(yōu)勢。同等質量的卷子，分數(shù)差異就看這里。
閱卷評分依據
在每年的教師資格考試試卷批改過程中，平均每名老師需要評閱試卷數(shù)量為2.5萬份，結合上文提到的閱卷周期，相當于每名老師平均一天批閱數(shù)量為4000份、每小時的批閱為700份，而當這個數(shù)字精確到每分鐘時，數(shù)量是驚人的12份。
我們來聽聽閱卷老師對卷子是如何評分的？
有的學生認為寫字越多，閱卷老師盡管不給分，辛苦分也會給1、2分吧！這種想法就大錯特錯！老師按照得分點的關鍵詞給分。
接下來，就來跟小編看一下各題型的詳細評分標準吧！
綜合素質（中小幼通用）
1.【材料分析題】14分
原則：答題方向。
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰（12-14分）
2.【寫作】50分
原則：字數(shù)、立意、角色、字跡。
一類作文（50-38分）：字數(shù)符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的，字跡美觀
二類文（40-31）：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。
三類文（30-21）：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。
四類文（20-10）：偏離題意、中心不明或立意不當、沒什么內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。
五類文(10-0）：沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、寫背好的范文。
教育知識與能力
1.【簡答】10分
原則：踩點給分
如果答案的點大于5點，只要答對5點，且每點內容飽滿（相應的擴充，對“知識點”進行解釋等）給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分；如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
2.【辨析】8分
原則：判斷正確與否、是否言之有理、是否字跡美觀
判斷正確、內容言之有理、字跡美觀（8分）
3.【材料分析題】18分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰（16-18分）
教育教學知識與能力
保教知識與能力
1.【簡答】10分
原則：踩點給分
如果答案的點大于5點，只要答對5點，且每點內容飽滿（相應的擴充，對“知識點”進行解釋等）給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分；如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
2.【材料分析題】20分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰（16-20分）。
3.【教學設計】40分
原則：字跡、行文邏輯、教學目標、教學重難點、教學流程、體現(xiàn)新課程理念
字跡美觀、行文邏輯清晰、教學目標正確、突出教學重難點、體現(xiàn)教學流程、體現(xiàn)新課程理念（36-40分）。
在了解到評分標準后，你知道該怎么寫出讓考官滿意的卷子嗎？不會的趕緊往下看這些答題技巧！
簡答題備考
1.切勿盲目背記全文，優(yōu)先記憶關鍵詞；
2.必須分條分點答題（因為按點給分）；
3.要點完整；
4.能多勿少；
5.不會答的根據自己的生活經驗編寫答案
（即一本正經的好好編一下）
案例分析題
1.先評價，該老師的做法符合（不符合）……的要求，值得（不值得）大家學習；
2.再分析（理論要點+展開+分析）；
3.重要的寫在前面，不重要的寫在后面，一般為3-4條；
4.綜合素質大部分案例分析都是有答題套路的，在剩下的這段時間，大家最該做的事情就是背模板，背套路；
辨析題備考
1.先辨，是正確的，或是片面的、不正確的。
2.后分析，分析前后兩部分各是什么，之間有什么關系，各錯在什么地方。
3.作總結，因此，這種觀點是正確的（不正確的）
一言以蔽之，閱卷老師希望看到能夠減輕閱讀量的卷面。小伙伴們在重點羅列完整的情況下適當補充分析即可。
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